Hoy en día el uso de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han venido a transformar
la forma en como interactuamos, pero sobretodo, la manera en como aprendemos;
ejemplo de ello, es la creación de escuelas virtuales, como la UnADMm en donde
podemos
seguir con nuestros estudios
desde la comodidad de casa, o bien desde nuestro lugar de trabajo, sin
importar, sexo, religión o edad, esta modalidad de estudios presenta
nuevos retos y desafíos para todo aquel que aspire a convertirse en un
estudiante en línea.
en un entorno virtual no
hay lugar para un aprendizaje dirigido, el cual se caracteriza por la sumisión
del alumno ante el conocimiento absoluto e inapelable del profesor; sino que, a
partir de aquí tendrás que convertirte en un agente activo de tu propio
aprendizaje.
Es
importante, no perder de vista que “La educación a distancia se basa en un
diálogo didáctico mediado entre docentes de una institución y los estudiantes
que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden de forma independiente
o grupal.” (García Aretio, 2014, pág. 19).
Características:
- Actitud proactiva. Debes
considerar que dispones de un amplio margen de libertad y autonomía, que
te permitirá tomar decisiones sobre tu propio aprendizaje y desempeño, sin
descuidar tu objetivo planteado.
- Compromiso con el propio
aprendizaje. Debes asumir que eres responsable de tu aprendizaje; ahora te
conviertes en un agente activo y autogestor.
- Conciencia de las
actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Éstas las seguirás
desarrollando para aprender a aprender. Deberás generar y potencializar
estrategias para facilitar el análisis de la información, las cuales te
permitan acceder a ésta en cualquier momento, lugar, forma y lo más importante,
al ritmo que tú decidas.
- Actitud para trabajar en
entornos colaborativos. En la educación en línea,
tienes la oportunidad de conocer diferentes personas, lugares, estrategias
de estudio, e historias de vida, por lo tanto es importante que recuerdes
que el aprendizaje entre pares enriquece tu propio proceso cognitivo y de
desarrollo.
- Metas propias. Debes establecer metas más
allá de la superación de asignaturas, y buscar siempre alternativas en
caso de tener inconvenientes sin esperar a que llegue por sí sola la
solución. En esta modalidad, los límites, los pones tú.
- Aprendizaje
autónomo y autogestivo. Debes generar destrezas relacionadas con
la comunicación, búsqueda, selección, producción, difusión de la
información y el conocimiento.
Retos:
- Dejar atrás el
aprendizaje dirigido. Aprender a ser autogestivo, autocrítico y
reflexivo. La decisión respecto a tu aprendizaje y desempeño, depende de
ti y de tu administración del tiempo en esta modalidad.
- Evita memorizar y repetir
el conocimiento. Analízalo, procésalo,
aprópiate de él y proyecta tu saber.
- Deja atrás los entornos
competitivos. No olvides que el trabajo
colaborativo no solo enriquece tu conocimiento, sino que también fortalece
el aprendizaje.
- Gestión y administración
del tiempo. Deberás crear una agenda de
actividades que te permita programarlas (escolares, personales, laborales,
etc.) y realizarlas, pues te permitirá administrar tus tiempos.
- Destrezas comunicativas. Deberás
potencializar tus habilidades de lectura y escritura. Evita el uso excesivo
de mayúsculas; en un ambiente en línea se consideran Netiquetas,
las cuales significan gritar. El desafío más grande al que te enfrentarás
como estudiante en línea será convertirte en alfabeta digital. Es decir,
“… Conocer cuando hay una necesidad de información; identificar
las necesidades de ésta, trabajar con diversas fuentes y códigos de
información, saber manejar la sobrecarga de la misma y no discriminar la
calidad de sus fuentes, organizarla, usarla eficazmente y saber
comunicársela a otros …” (Cita: Cabero Almenara & Llorente
Cejudo, 2008, pág. 13). Se trata de navegar en la red y no naufragar
en ella.
Algunos mitos relacionados con la educación en
línea son:
- Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la
computadora y ya.
- No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que
encuentre en la red.
- Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en
cualquier momento.
Fuentes de información:
Bautista, G., Borges, F., & Forés, A.
(2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje.
Madrid: Ediciones Narcea. Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M.
(2008). La alfabetización digital de los alumnos.Competencias digitales para el
siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28. García Aretio, L. (2014).
Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial
síntesis. Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo
paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb Palacios-Jiménez,
N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del
Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.
